Ieder kind met of
zonder ondersteuningsbehoefte is welkom . We hebben de taak om voor ieder kind
adequaat onderwijs te realiseren. Daaronder wordt verstaan dat het onderwijs
zoveel mogelijk is afgestemd op wat het kind nodig heeft, zowel in pedagogisch
(opvoedkundig) als didactisch (onderwijskundig) opzicht.
In de wet passend onderwijs is opgenomen dat ouders
hun kind schriftelijk bij de school van hun voorkeur aanmelden. Scholen moeten ouders
dan vragen of ze hun kind ook bij een andere school hebben aangemeld. Tijdens
het kennismakingsgesprek ontvangen ouders de aanmeldingsformulieren. De
schriftelijke aanmelding betekent in de praktijk dat ouders een
aanmeldformulier van de school invullen en ondertekenen.
Dit formulier moet minimaal tien weken voordat
plaatsing op een basisschool wenselijk is (dus minimaal tien weken voor de
vierde verjaardag) worden ingeleverd.
Bij aanmelding wordt volgens de wet passend
onderwijs van ouders verwacht dat ze aan de school doorgeven of hun kind extra
ondersteuning nodig heeft. Wij zullen u in dat geval vragen of er gegevens
beschikbaar zijn die inzicht geven in deze ondersteuningsbehoefte. Dit kunnen
bijvoorbeeld onderzoeksrapporten van externe instanties zijn.
Bij het aanmeldingsformulier ontvangen ouders een
vragenlijst. Hiermee wordt de school geïnformeerd over de ontwikkelingen van het kind. Deze
informatie wordt gebruikt om te kijken naar de extra begeleiding die een kind
misschien nodig heeft en of de school dit kan bieden.
Na ontvangst van de ingevulde vragenlijst worden
ouders eventueel uitgenodigd voor een vervolggesprek. Het aanmeldingsformulier,
het intakegesprek, eventueel aangevuld met informatie van een kinderdagverblijf
of peuterspeelzaal, zijn een belangrijke basis voor de school om vast te
stellen of een kind extra ondersteuning nodig heeft.
Wanneer het duidelijk wordt dat een kind extra
ondersteuning nodig heeft, stelt de school de volgende vragen:
·
Wat is nodig om uw kind op de school te laten
functioneren (afgestemd op zijn/haar onderwijs-en opvoedbehoeften)?
·
Welke mogelijkheden ziet de school? De school heeft een
schoolondersteuningsprofiel, waarin beschreven staat wat de school wel of niet
kan bieden.
·
Waarom de school eventueel niet in staat is, ondanks de
extra ondersteuningsmogelijkheden uw kind kwalitatief goed onderwijs te bieden
Voordat de school overgaat tot de toelating van een
leerling met een ondersteuningsbehoefte dient een zorgvuldige afweging plaats
te vinden tussen wat de leerling nodig heeft en wat de school kan bieden. Een
plaatsing in het regulier onderwijs moet de leerling optimale
ontwikkelingskansen bieden. Hoewel onze school het als haar taak ziet in
voldoende mate af te stemmen op de onderwijsbehoeften, kan de ontwikkeling van
sommige kinderen beter begeleid worden door een speciale school voor
basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs.
Op onze website staat meer informatie over de
zorgplicht, zoals:
• Protocol aanmelding en zorgplicht
• Stroomschema aanmelding binnen de regelgeving van
passend onderwijs
• Het schoolondersteuningsprofiel
• Het ondersteuningsplan van het
samenwerkingsverband passend onderwijs 22.02
Voor onze school zijn er grenzen aan de mogelijkheden in het opvangen en
begeleiden van kinderen. Het gaat dan om zaken als:
1. Respecteren van de grondslag van de school
2. Gebrek aan opnamecapaciteit (aantal leerlingen per groep)
3. Toegankelijkheid en inrichting van het schoolgebouw
4. Medische zorg/noodzakelijke specialistische begeleiding